教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習 ... | 公私立幼兒園評價網
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三、受輔對象:地方政府轄內公立國民小學及國民中學(包括國立學校及代用國中)(...3、已修習完成八小時或十八小時補救教學師資研習課程者,視同具有學習扶助教學 ...
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二、實施原則: (一)各直轄市、縣(市)政府(以下簡稱地方政府)應就提升學生學 力整體規劃學習扶助推動事宜,並檢視前一學年度辦理成效及預 期目標,據以擬定當學年度推動重點。 (二)學校應透過篩選測驗找出有學習需求之學生,依測驗結果報告設 計課程及教學策略,並運用成長測驗追蹤學生學習成效。 (三)對於需要進行學習扶助的學生,學校校長須召集相關處室成立「 學習輔導小組」,規劃與執行本要點相關事項。
三、受輔對象:地方政府轄內公立國民小學及國民中學(包括國立學校及 代用國中)(以下簡稱轄內學校)之學生: (一)未通過國語文、數學或英語文篩選測驗之學生,依未通過科目( 領域)分科目(領域)參加學習扶助。 (二)身心障礙學生經學習輔導小組認定受輔可提升學業成就者及其他 經學習輔導小組評估認定有學習需求之學生,依國語文、數學或 英語文之需求科目(領域),分科目(領域)參加學習扶助(該 類學生不超過全校各科目(領域)總受輔人數之百分之三十五, 且不得單獨成班)。
四、篩選測驗及成長測驗: (一)篩選測驗: 1、由學校依應提報比率,提報參加篩選測驗之學生名單及其測 驗科目(領域)。 2、應提報比率: (1)一年級國語文與數學及三年級英語文:依學校前一年 度,該年級各該科目(領域)之「年級未通過率」加 百分之五計算應提報比率。 (2)二年級至八年級國語文與數學及四年級至八年級英語 文:依學校當年度、各年級、各該科目(領域)個案 學生數(包括篩選測驗未通過學生及其他經學校學習 輔導小組評估認定...
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