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燦爛文開·一、語文教育:.閱讀是一切學習的基礎,更是學生自主學習的重要方式。·二、本土教育:.由鄉土古蹟巡禮發展成的學校特色課程,設計一連串「我是鹿港小導遊」的 ...
燦爛文開 優質辦學
文開國小創立於民國九年,迄今有九十多年悠久歷史。歷任校長努力經營,辦學成果輝煌。接任的每位校長,除延續「文武兼修弘聖教,開來繼往育英才」的優良校風外,皆兢兢業業,發揮理念,各有建樹;全校教職員齊心協力、認真盡職;家長會熱心、無私付出,是鹿港鎮一所校譽響亮的優良學府。
一、語文教育:
閱讀是一切學習的基礎,更是學生自主學習的重要方式。由閱讀教育推動小組規劃學生的閱讀教育,包括閱讀小學士頒獎;課程中規劃一節閱讀指導教學;每週三晨光時間為班級共讀,養成學生閱讀習慣;週二、五早上低年級志工媽媽說故事,讓想像力在聽故事中起飛,提高閱讀興趣;規劃教室閱讀環境,設置班級圖書角,提供課外圖書供學生閱讀;教室佈告欄張貼優良讀書心得寫作,與同學共享,提供學生觀摩學習;鼓勵投稿,公開表揚文章榮獲刊登之師生,並張貼其作品;舉辦校內國語文競賽等活動,潛移默化中,培養學生閱讀的興趣。在學校積極推動下校園裡閱讀風氣盛行。為開拓文開學童國際視野及人文素養,三年級開始實施英語教育,增置圖書及設備、營造雙語環境,教學生活化。引領學生走出本土邁向國際。
二、本土教育:
由鄉土古蹟巡禮發展成的學校特色課程,設計一連串「我是鹿港小導遊」的學習活動。一年級先認識學校環境,走訪鄰近的新祖宮、天后宮;二年級前往埔頭街、隘門參訪;三年級參觀民俗文物館、甕牆,並學習鹿港手工藝;四年級體驗鹿港民俗;五年級認識鹿港的歷史、地理環境,走訪鹿港人信仰中心之ㄧ的龍山寺;六年級參訪文開書院,認識鹿港的未來與發展。透過由淺入深有計畫的探索,使小朋友對鹿港全貌有更完整的了解,激發學生關懷鄉土、感恩惜福的情懷。
三、生活教育:
實施榮譽制度,以鼓勵代替責備,培養正向行為;配合兒童節,表揚模範兒童,樹立典範...
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