教不嚴,師之惰? 體罰不應是管教的萬靈丹 | 公私立幼兒園評價網
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A體罰與暫時性疼痛在法律上並沒有明確的定義,不過教育行政機關是明文禁止體罰的。...而台灣省政府教育廳也曾在民國六十七年十一月二十日以(六七)教四字第八九三 ...
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Q體罰、暫時性疼痛與輔導管教在法律上的界定為何?
A體罰與暫時性疼痛在法律上並沒有明確的定義,不過教育行政機關是明文禁止體罰的。至於輔導管教在法律上則有很清楚的定義,它是屬於教師的職責,而依照教管辦法的規定,它有一定實施的方式。
法律觀點
曾有學者定義體罰為直接以受罰者之身體為對象,使受罰者在肉體上感到痛苦、極度疲勞或不適所做的一種處罰;另有人主張應限於由受處罰者施以外力,才是體罰;也有人認為它包含精神上的處罰,比如說辱罵很難聽的言語等等。 教育部曾於民國三十四年六月五日訂定之「國民學校及中心國民學校管理規則」第七條第五項規定:「國民學校及中心國民學校訓育實施,不得施行體罰」。而台灣省政府教育廳也曾在民國六十七年十一月二十日以(六七)教四字第八九三九一號函重申禁止國民中小學,及私立小學、私立初中實施體罰。所以教育行政機關是明文禁止體罰的。 所謂「暫時性疼痛」,係因為教育部在明定不准體罰後,引起一些爭議,為消弭反彈,曾嘗試「暫時性疼痛」代替體罰,因而草擬過「暫時性疼痛」五項原則:1.不得由教師自行為之,實施時需要有其他教師在場。2.不得因學業成績為之。3.必須事先取得家長獲監護人同意。4.實施「暫時性疼痛」管教的部位僅限於手心。5.實施前應說明理由,並給予學生或家長陳述意見的機會,實施後也應觀察後效,作成記錄。 由該五原則可知,所謂「暫時性疼痛」是指限於手心部位之管教懲罰方法,且不得達到傷害之程度。不過後來此五項原則同樣也引起爭議而並未通過,故「暫時性疼痛」也是教育行政機關所禁止的行為。 基本上一個被認為情節重大的體罰,有可能會被認為會構成傷害罪(刑法第二百七十七條)。而精神上之體罰如辱罵等等的,則有可能成立公然侮辱罪(刑法第三百零九條)。這些樣態並不只是教育單位禁止體罰而已,根本可能已經構成犯罪了。 至於情節不至如此重大的體罰與暫時性疼痛,都仍然是教育行政機關所禁止的行為。除此之外,只要是依照教管辦法的規定審慎處理,都不至於違法。 教育觀點 體罰其實是東方威權體制下的烙...
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