社區資源為幼儿園教育教學活動服務的研究 | 公私立幼兒園評價網
《幼兒園教育指導綱要》在總則裏提出:“幼儿園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育...幼儿園要合理地開發社區教育資源各個方面,使社區教育資源充分得到共亯。
愈認識到社區教育對於幼儿園教育的重要價值。而社區中的物質資源、自然資源和人文資源都能成為為幼儿園教育教學服務的教育資源。在組織與實施中,《綱要》又指出:幼儿園應“充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間”,促進幼稚教育質量的不斷提高。
社區是都市的細胞,是富有人情味的社會關係,是具有共同目標、共同地域、共同利害、共同意識的社會共同體。隨著城市社區的發展與壯大,社區已成為我們社會的一級基層組織,其社會功能也在不斷健全,尤其是社區的教育功能日益引起了人們的重視。幼兒生活在社區裏,社區是幼兒發展中影響最大、最直接的微觀環境。人們也愈來
愈認識到社區教育對於幼儿園教育的重要價值。而社區中的物質資源、自然資源和人文資源都能成為為幼儿園教育教學服務的教育資源。
《幼兒園教育指導綱要》在總則裏提出:“幼儿園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。”在組織與實施中,《綱要》又指出:幼儿園應“充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間”,促進幼稚教育質量的不斷提高。對於正在實施二期課改的幼儿園教育教學來說,應該充分發揮社區教育資源的作用,把幼儿園教育與社區教育相融匯,將社區的一切有利資源轉化為幼儿園教育活動的資源,使幼稚教育成為幼兒園、社區共同的事業,形成幼儿園教育與社區教育合力,同步、協調地提高孩子的全面貭素。囙此我園把“社區資源為幼儿園教育教學活動服務”作為我們的研究課題,努力探索把社區資源優勢轉化為幼儿園教育教學的優勢的有效途徑,以求為幼稚教育提供更廣闊的空間、更豐富的內容和更多的形式。
一、社區教育資源為幼儿園教育教學活動服務是現代教育發展的必然趨勢和要求
家庭、幼儿園、社區是幼兒發展的三大環境。孩子生活在社區裏,幼儿園教育固然很重要,但家庭的環境、鄰里以及周圍社區環境也不可忽視。幼兒的成長、長輩的教育態度和教養管道、鄰里和社區居民的言行舉止、精神風貌等,都會直接或潜移默化地影響著幼兒。現代教育的特點是開放教育和大教育之中和,囙此,現代社會已經把教育擴展到家庭、社區等社會生活的各個方面。教育社會化是幼稚教育發展的必然趨勢,是幼兒...
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